Миссия школы
Школа имеет Устав, утвержденный Постановлением Главы Рузского муниципального района. Среди важнейших локальных актов, на основе которых работает школа, Положение о школе, Положение об Управляющем совете школы, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка и др. «. . . Школа является образовательным учреждением, ориентированным на работу с учащимися, обладающими повышенной мотивацией к учебной деятельности, на обучение и воспитание детей, способных к активному интеллектуальному труду, формирование широко образованной интеллигентной личности, готовой к творческой и исследовательской деятельности в различных областях фундаментальных наук ... » (из Положения о школе) Свою миссию коллектив школы видит в создании образовательно-воспитательного пространства, способствующего развитию и социализации учащuxся, достижению современного качества образования. В своей деятельности мы руководствуемся принципами гуманизма и демократии, приоритетами общечеловеческих ценностей, общедоступности и открытости образования. Задачу школы мы определяем как удовлетворение образовательных потребностей детей с повышенной учебной мотивацией, она формируется не только школой, но и родителями в семьях, где ценят качественное образование, серьезно относятся к будущему своего ребенка. Итогом работы по расширению и углублению знаний учащихся является успешное участие школьников в районных, областных олимпиадах по предметам, международных играх «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Золотое руно», районных интеллектуальных марафонах 2.0бразователъная политика и управление школой. В соответствии с программой развития образования в Рузском муниципальном районе в 2008 году в школе была принята программа развития, концептуальной основой которой является личностно - ориентированное обучение. В течение нескольких лет педагогический коллектив знакомился, изучал и апробировал различные педагогические технологии. Для достижения новых целей образования школа выбрала стратегическую идею - реализацию личностно-ориентированного образования, объединяющую разнообразные зоны развивающей деятельности (кружки, секции, общества, система соуправления и самоуправления); совершенствование работы, направленной на демократизацию процесса обучения и взаимодействие субъектов образовательного процесса «ученик – родитель - учитель»; совершенствование системы воспитания здорового образа жизни, системы здоровьесберегающих технологий, обучения и формирования у учащихся целостного отношения к своему здоровью; более глубокое овладение методикой составления учебного плана школы и оптимальное использование своих возможностей.
Источник: http://Публичный доклад | 
